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8KUE0N02 - Projet de recherche en laboratoire

Version 10.1 par Yann Hautevelle le 22/10/2019 - 11:20

Projet de recherche en laboratoire

SEMESTRE

S8

CODE

8KUE0N02

ECTS

4

CM

TD

TP

EI

travail personnel

langue enseignement


2 h

0 h

0 h

0 h

50 h

FR

ENG

Responsable(s):

José-Paulo Pinheiro

OUI

NON

Intervenant(s):

ENSG

Enseignants de l'ENSG proposant un projet de recherche.

extérieur(s)

Chercheurs des laboratoires associés à l'ENSG proposant un projet de recherche.

prérequis:


documents:


Introduction to research project

TO DO!




ORGANISATION ET CONTENU PÉDAGOGIQUE

L’objectif principal des projets en laboratoire de seconde année est de proposer une première formation à et par la recherche dans les laboratoires associés à l'ENSG (GeoRessources, LIEC, CRPG, LSE, LEMTA, CRAN, etc.), et aux autres laboratoires associés à l'ENSG (LEMTA, CRAN, IEC), ou éventuellement avec d’autres laboratoires. Il s’agit d’un stage de découverte qui doit permettre de se familiariser avec la démarche scientifique et d’en appréhender les méthodes et les outils.

L'objectif de cette UE est de vous apprendre comment mener à bien un travail de recherche original sur un sujet pointu qui se positionne à la frontière des connaissances scientifiques, tel que ceux qui vous ont été présentés lors des Conférences de Géol. au S5.

Plus précisément, le projet de recherche en laboratoire permet d'apprendre :

1) à bien cerner les tenants et les aboutissants d'une véritable problématique scientifique ;
2) à réaliser l'indispensable "état de l'art" sur la problématique scientifique et sur la/les méthode(s) utilisées pour y répondre. Cet "état de l'art" permet de bien cerner l'étendu des connaissances actuelles sur un sujet donné, de faire un bilan sur ce qui reste à découvrir et de bien identifier les méthodes qui peuvent être utilisées pour acquérir de nouvelles connaissances. Cet "état de l'art" est notamment effectué via une recherche bibliographique ;
3) à mener à bien des recherches par l'acquisition de vos propres données originales puis en les interprétant.

Les grandes étapes sont :

  • la recherche de projet par les élèves ;
  • la recherche bibliographique qui se traduit par le rendu d'un rapport bibliographique ;
  • le travail en laboratoire (tenu d'un carnet de laboratoire, production d'une fiche de synthèse) ;
  • la soutenance orale.



ACQUIS et COMPÉTENCES

Acquis d'apprentissage fondamentaux (AF)

AF1


AF2


AF3


Modalités de contrôle des Connaissances et des Compétences

Examen final:

NON

Contrôle continu:

NON

Rapport/Projet:

OUI

Oral:

OUI