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@@ -1,6 +1,6 @@
--=== **LES LANGUES ET CULTURES ÉTRANGÈRES À L’ECOLE DES MINES DE NANCY** ===
++=== (% style="font-size: 24px; line-height: 1.25; color: rgb(51, 102, 255)" %)**LES LANGUES ET CULTURES ÉTRANGÈRES À L’ECOLE DES MINES DE NANCY**(%%) ===
--La pratique courante d’au moins deux langues et la découverte des cultures étrangères sont une composante essentielle de la formation de l’ingénieur et constituent l’un des objectifs déclarés de l’enseignement dispensé à l’Ecole des Mines de Nancy.
++La pratique courante d’au moins deux langues et la découverte des cultures étrangères sont une composante essentielle de la formation de l’ingénieur et constituent l’un des objectifs déclarés de l’enseignement dispensé à l’École des Mines de Nancy.
  Dans cet esprit, les élèves sont tenus : de suivre un enseignement en anglais, obligatoire pour tous ; de poursuivre l’étude de l’autre langue apprise dans l’enseignement secondaire, ou de débuter une nouvelle langue.
  Il est en outre possible de suivre l’étude d’une troisième langue facultative (à partir de la 1^^ère^^ année ou en 3^^ème^^ année).
@@ -10,23 +10,23 @@
  **Laurence MASSEMIN **- Responsable du Département Langues et Cultures Étrangères
--03 72 74 14 30 - [[Laurence.Massemin@mines-nancy.univ-lorraine.fr>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
++03 55 66 27 82 - [[Laurence.Massemin@mines-nancy.univ-lorraine.fr>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
--**Claire CUISINIER** - Responsable des enseignements en allemand
++**Elisabeth JAKOB** - Responsable des enseignements en allemand
--[[C>>mailto:Franz.Kuhn@univ-lorraine.fr||shape="rect"]][[laire.Cuisinier@univ-lorraine.fr>>mailto:laire.Cuisinier@univ-lorraine.fr||shape="rect"]]
++03 55 66 27 87- [[Elisabeth.Jakob@>>mailto:Elisabeth.Jakob@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Elisabeth.Jakob@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
--(% class="external-link" %)**Petra NORROY** - Responsable des enseignements en anglais
++**Petra NORROY** - Responsable des enseignements en anglais
--[[Petra.Norroy@mines-nancy.univ-lorraine.fr>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
++03 55 66 27 92 - [[Petra.Norroy@>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
--(% class="external-link" %)**Mariana CHATELAIN** - Responsable des enseignements en espagnol
++**Iluminada MATA** - Responsable des enseignements en espagnol
--[[Mariana.Chatelain@mines-nancy.univ-lorraine.fr>>mailto:Mariana.Chatelain@mines-nancy.univ-lorraine.fr||shape="rect"]]
++03 55 66 27 88 - [[Illuminada.Mata@>>mailto:Illuminada.Mata@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Illuminada.Mata@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
  **Alexandra NAWROT** - Secrétaire du Département Langues et Cultures Étrangères
--03 72 74 14 31 - [[Alexandra.Nawrot@>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
++03 55 66 27 83 - [[Alexandra.Nawrot@>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
  === L’organisation de la formation en langues ===
@@ -38,7 +38,7 @@
  * valider l'ensemble des cours présentiels (LV1, LV2 et LV3)
  *  valider l'apprentissage auto-dirigé
--*  progresser d'un niveau dans l'échelle du Cadre Européen Commun de Référence dans chacune des deux langues obligatoires, sachant que :
++*  progresser dun niveau dans l'échelle du Cadre Européen Commun de Référence dans chacune des deux langues obligatoires, sachant que :
  //en LV2, l'objectif minimum est le niveau B1//
  //en anglais, l'objectif minimum est le niveau B2//
  *  être titulaires, dans les deux langues obligatoires, d'une certification externe correspondant à l'objectif de progression fixé.
@@ -54,16 +54,15 @@
  Les élèves admis en 2^^ème^^ année peuvent éventuellement être dispensés de LV2 si leur niveau d'anglais est jugé insuffisant à leur arrivée à l'École. Dans ce cas, ils devront suivre un cours d'anglais renforcé.
--\\
++
--Les enseignements
++**Les enseignements**
--\\
++
--(% class="wrapped" %)
  |(% rowspan="2" %)(((
  (% align="center" %)
--\\
++
  )))|(% rowspan="2" %)(((
  (% align="center" %)
  Apprentissage auto-dirigé
@@ -110,7 +110,7 @@
 séance de cours par semaine
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
  NB : l’élève s’engage à poursuivre l’apprentissage de la langue jusqu’en fin de 2^^ème^^ année
@@ -126,31 +126,31 @@
 A
  )))|(% rowspan="2" %)(((
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
  Certains cours font appel à un degré plus ou moins important de travail autonome. Ceci implique de la part des élèves ingénieurs un sens des responsabilités : respect du calendrier préétabli, honnêteté intellectuelle, travail réellement personnel.
  )))|(((
  (% align="center" %)
--Module thématique : 1 séance de cours par semaine
++Étudiants ayant validé un niveau C1 ou C2 : 1 séance de cours par semaine
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--Préparation à la certification externe : 2 séances hebdomadaires de cours (ou équivalent)
++Autres étudiants : 2 séances hebdomadaires de cours (ou équivalent)
  )))|(((
  (% align="center" %)
 séances hebdomadaires de cours
@@ -169,10 +169,10 @@
 séance hebdomadaire de cours (ou équivalent)
  (% align="center" %)
--\\
++
  (% align="center" %)
--Les élèves ayant validé un niveau C1 ou C2 par une certification externe peuvent être dispensés de cours dans la langue concernée s'ils n'ont aucun module à rattraper.
++Les élèves ayant validé un niveau C1 ou C2 par une certification externe  peuvent être dispensés de cours dans la langue concernée s'ils n'ont aucun module à rattraper.
  )))|(((
  (% align="center" %)
 séance hebdomadaire de cours
@@ -181,7 +181,7 @@
  Possibilité de faire une LV3 introduction
  )))
--Langues proposées en LV2 et LV3 si le seuil d’ouverture de groupe est atteint (minimum 8 élèves) : allemand, chinois, espagnol, italien, japonais, portugais, russe, Langues des Signes Française et FLE (Français Langue Etrangère – pour les étudiants étrangers).
++Langues proposées en LV2 et LV3 si le seuil d’ouverture de groupe est atteint (minimum 8 élèves) : allemand, chinois, espagnol, italien, japonais, portugais, russe et FLE (Français Langue Étrangère – pour les étudiants étrangers).
  **Le parcours en Langues : autonomie et responsabilité**
@@ -197,7 +197,7 @@
  **L'enseignant-référent**
  L'enseignant-référent suit le parcours de l'élève dans sa globalité et guide l'élève dans son apprentissage en autonomie.
  Après la signature du contrat dobjectifs, c'est à lui que l'élève-ingénieur s'adresse s'il souhaite avoir des précisions complémentaires sur ses obligations en langues ou son contrat d'objectifs. L'élève peut également demander conseil à la coordinatrice des 1A ainsi qu'aux responsables de langues.
--A la fin de l'année, c'est l'enseignant-référent qui valide ou non le travail en auto-apprentissage. Pour cela, l'enseignant-référent peut demander l'avis des collègues chargés de l'enseignement présentiel.
++A la fin du semestre, c'est l'enseignant-référent qui valide ou non le travail en auto-apprentissage. Pour cela, l'enseignant-référent peut demander l'avis des collègues chargés de l'enseignement présentiel.
  **
  **
@@ -207,47 +207,53 @@
  L'évaluation en langues sanctionne l'acquisition effective de connaissances, c'est-à-dire le travail et le niveau de l'élève par rapport à l'objectif du cours.
  **Grille d’évaluation**
--\\
--
--(% class="wrapped" %)
++|=(% class="highlight-blue" data-highlight-colour="blue" %)(((
++(% class="tablesorter-header-inner" %)
++(((
++//**Mention**//
++)))
++)))|=(% class="highlight-blue" data-highlight-colour="blue" %)(((
++(% class="tablesorter-header-inner" %)
++(((
++//**Signification**//
++)))
++)))
  |(((
--**A (Excellent)**
++**EX (Excellent)**
  )))|(((
  progrès remarquables en cours de semestre. Investissement personnel et assiduité sans faille
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**B (Très bien)**
++**TB (Très bien)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  très bonne assiduité et investissement. Le travail fourni a permis des progrès évidents
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**C (Bien)**
++**B (Bien)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  bon investissement et bonne assiduité. Élève qui travaille même si parfois les résultats sont en dessous des attentes (lors d'un test, par exemple).
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**D (Assez bien)**
++**AB (Assez bien)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  participation et/ou travail satisfaisants. Investissement personnel jugé en dessous des possibilités de l'élève.
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**E (Passable)**
++**P (Passable)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  étudiant qui se contente du minimum dans l'ensemble : passivité en cours. S'appuie sur ses acquis sans chercher à progresser
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**Fx (Faible)**
++**F (Faible)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  irrégularité notable aussi bien dans le travail que dans l'assiduité
  )))
  |(% colspan="1" %)(((
--**F (Insuffisant)**
++**I (Insuffisant)**
  )))|(% colspan="1" %)(((
  Les objectifs ne sont pas atteints par manque flagrant de travail et d'assiduité.
  )))
--\\
--
  Quand deux enseignants interviennent dans un même cours, ils déterminent conjointement une évaluation globale.
  Les évaluations sont communiquées aux élèves au cours de la dernière séance du semestre.
@@ -255,15 +255,14 @@
  L'évaluation se fait sur la base du contrôle continu, ce qui demande de la part de l'élève un travail régulier tout au long du semestre. C'est pourquoi des absences répétées à un même cours ou un travail autonome insuffisant ont une forte incidence sur l'évaluation semestrielle. Le ou les crédits non validé(s) entraînent un travail de rattrapage dont les modalités sont fixées par l'enseignant responsable du cours.
  **//Ces rattrapages sont effectués après le conseil semestriel de promotion.//**
--\\
++
  **Les certifications en langues**
  Tableau comparatif des certifications en langues
--(% class="wrapped" %)
  |(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Elémentaire
  (Niveau B1)
@@ -277,52 +277,54 @@
  Supérieur
  (Niveau C2)
  )))
--|(% class="highlight-grey" rowspan="2" data-highlight-colour="grey" %)(((
++|(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" rowspan="2" %)(((
  Anglais
  )))|(% rowspan="2" %)(((
--B1 Preliminary ou
--B1 Business Preliminary (Cambridge)
++Preliminary English
++Test (PET) ou
++BEC Preliminary
  )))|(% rowspan="2" %)(((
--B2 First
-- ou
--B2 Business Vantage (Cambridge)
++Cambridge First
++(FCE) ou
++BEC Vantage
  ou IELTS 6/6.5
  ou TOEFL iBT 95
  )))|(((
--C1
--Advanced (Cambridge),
--mention B ou C
++Cambridge
++Advanced (CAE),
++mention C
  ou IELTS 7/7,5
  )))|(((
--C1 Advanced mention A
--ou C2 Proficiency
--(Cambridge)
++CAE mention A ou B
++Ou Certificate of
++Proficiency in English
++(CPE)
  ou IELTS 8
  )))
  |(% colspan="2" %)(((
--TOEFL iBT avec 101 points (C1), 108 points (C2)
++TOEFL iBT avec 101 points (C1), 108 (C2)
  )))
  |(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Allemand
  )))|(% colspan="1" %)(((
--ZD B1
++Zertifikat B1
  )))|(((
--ZD B2
++Zertifikat B2
  )))|(((
--ZD C1
++Zertifikat C1
  )))|(((
--ZD C2
++Zertifikat C2
  )))
  |(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Espagnol (DELE)
  )))|(% colspan="1" %)(((
--SIELE ou DELE B1
++DELE B1
  )))|(((
--SIELE ou DELE B2
++DELE B2
  )))|(((
--SIELE ou DELE C1
++DELE C1
  )))|(((
--SIELE ou DELE C2
++DELE C2
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Russe
@@ -330,11 +330,11 @@
  TORFL (Niveau de
  base)
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Italien
@@ -345,7 +345,7 @@
  )))|(% colspan="1" %)(((
  CILS Livello 3
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Chinois
@@ -356,20 +356,20 @@
  )))|(% colspan="1" %)(((
  HSK Supérieur
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Japonais
  )))|(% colspan="1" %)(((
--Test d'aptitude en
++Test daptitude en
  japonais. Niveau 4
  )))|(% colspan="1" %)(((
--Test d'aptitude en
++Test daptitude en
  japonais. Niveau 3
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Français (FLE)
@@ -383,7 +383,7 @@
  DALF C1
  TCF C1 (avec épreuves d'expression)
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
  Portugais
@@ -390,11 +390,11 @@
  )))|(% colspan="1" %)(((
  DE PLE B1
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))|(% colspan="1" %)(((
--\\
++
  )))
  **//
@@ -406,19 +406,11 @@
  **//
  //**
--**//
--//**
++
  **//
--\\//**
--
--\\
--
--\\
--
--**//
  //**
--\\
++
--\\
++

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