Economie expérimentale (à déplacer au S7)

(% class="relative-table wrapped" style="width:100.0%" %)

|(% class="highlight-#fff0b3" colspan="11" data-highlight-colour="#fff0b3" rowspan="3" style="text-align:left" title="Couleur d'arrière-plan : Jaune clair 100 %" %)(((

3

Economie Expérimentale

4

5

**8KUFINAT**

6

)))|(% colspan="2" style="text-align:center" %)(((

7

**ECTS**

8

)))|(% class="highlight-#fff0b3" data-highlight-colour="#fff0b3" style="text-align:center" title="Couleur d'arrière-plan : Jaune clair 100 %" %)(((

9

2

10

)))|(% colspan="3" style="text-align:center" %)(((

11

**SEMESTRE**

12

)))|(% class="highlight-#fff0b3" data-highlight-colour="#fff0b3" style="text-align:center" title="Couleur d'arrière-plan : Jaune clair 100 %" %)(((

13

S8

14

)))

15

|(% style="text-align:center" %)(((

16

CM

17

)))|(% style="text-align:center" %)(((

18

TD

19

)))|(% style="text-align:center" %)(((

20

TP

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)))|(% style="text-align:center" %)(((

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EI

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)))|(% colspan="3" style="text-align:center" %)(((

24

Travail personnel

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)))

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|(% style="text-align:center" %)(((

27

10h

28

)))|(% style="text-align:center" %)(((

29

15h

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)))|(% style="text-align:center" %)(((

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0h

32

)))|(% style="text-align:center" %)(((

33

0h

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)))|(% colspan="3" style="text-align:center" %)(((

35

h

36

)))

37

|(% colspan="2" %)(((

38

**Langues d'enseignement**

39

)))|(% colspan="9" %)(((

40

Français

41

)))|(% colspan="7" rowspan="2" %)(((

)))

|(((

**Responsable(s)**

)))|(% colspan="10" %)(((

CLAISE Fanny

)))

|(((

**Mots clefs**

)))|(% colspan="17" %)(((

53

Economie expérimentale, économie comportementale, comportement économique, théorie des jeux, prise de décision, jeux de coopération, concurrence et marchés, incitations, externalités, bien public

)))

|(((

**Prérequis**

)))|(% colspan="17" %)(((

58

59

)))

60

|(% class="highlight-#c1c7d0" colspan="18" data-highlight-colour="#c1c7d0" title="Couleur d'arrière-plan : Gris moyen 45 %" %)(((

61

**Objectif pédagogique**

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)))

63

|(% colspan="18" %)(((

64

A l’issue du module, les étudiants seront en mesure de comprendre en quoi consiste l'économie expérimentale et pourquoi cette discipline est devenue un champ de recherche majeur en sciences économiques. Ils auront la possibilité d'acquérir quelques notions théoriques en économie, mais également de comprendre à travers des exemples d'articles de recherches et des expériences en cours l'ensemble des possibilités qu'offre l'économie expérimentale. A la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'élaborer un protocole expérimental associé à une question de recherche économique.

65

)))

66

|(% class="highlight-#c1c7d0" colspan="18" data-highlight-colour="#c1c7d0" title="Couleur d'arrière-plan : Gris moyen 45 %" %)(((

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**Organisation et contenus**

68

)))

69

|(% colspan="18" %)(((

70

Le cours sera constitué des thématiques suivantes :

71

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- Lien entre Economie comportementale et expérimentale / Développement récent de l’économie expérimentale (Prix Nobel) / Remise en question des principes fondamentaux de la rationalité

73

74

- Principaux domaines d’application :

75

76

1) Etude des choix individuels (choix face au risque, aversion à l’ambiguïté, biais psychologique)

77

78

2) Etude des interactions stratégiques (coopération, négociation, confiance)

79

80

3) Etude des marchés (pouvoir de marché, enchères, bien public)

81

82

- Exemples d’application concrètes de l’économie expérimentale (ex: expériences de terrain Duflot dans des pays en développement, expérience en laboratoire d’économie expérimentale, jeux expérimentaux en classe) et impact de l’économie expérimentale sur les politiques publiques

83

84

- Comment établir un protocole expérimental (question de recherche, revue de littérature, hypothèses à tester, construction du jeu expérimental permettant de répondre à la question de recherche)

85

86

Evaluation : projet par groupe (rapport écrit + présentation oral du projet)

87

)))

88

|(% class="highlight-#c1c7d0" colspan="18" data-highlight-colour="#c1c7d0" title="Couleur d'arrière-plan : Gris moyen 45 %" %)(((

**Compétences**

)))

|(((

(% style="color:#0070c0" %)**Niveaux**

93

)))|(% colspan="17" %)(((

94

Connaitre cette nouvelle discipline encore parfois inconnue d'un public large

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)))

96

|(((

97

**Connaître(% style="color:#0070c0" %) (%%)**

98

)))|(% colspan="17" %)(((

99

Comprendre en quoi l'économie expérimentale est un outil efficace de décision pour les politiques publiques

)))

|(((

**Comprendre**

)))|(% colspan="17" %)(((

104

Comprendre en quoi l'économie expérimentale est un outil efficace de décision pour les politiques publiques

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)))

106

|(((

107

**Appliquer(% style="color:#0070c0" %) (%%)**

108

)))|(% colspan="17" %)(((

109

Appliquer les notions d'économie expérimentale à des cas concrets de recherche actuelle en économie (économie de l'environnement, économie de la santé, économie publique, etc.)

110

)))

111

|(((

112

**Analyser(% style="color:#0070c0" %) (%%)**

113

)))|(% colspan="17" %)(((

114

Analyser une question de recherche économique à travers des recherches et l'élaboration d'une revue de littérature et d'un protocole expérimental

115

)))

116

|(% colspan="1" %)(((

117

**Synthétiser**

118

)))|(% colspan="17" %)(((

119

Synthétiser le cours ainsi que les recherches personnelles dans l'objectif de trouver une question de recherche en économie innovante et pertinente

120

)))

121

|(% colspan="1" %)(((

122

**Évaluer**

123

)))|(% colspan="17" %)(((

124

Evaluer la compréhension de la discipline par l'élaboration d'un projet de recherche

125

)))

126

|(% class="highlight-#c1c7d0" colspan="18" data-highlight-colour="#c1c7d0" %)(((

127

(% class="kYiyGk sc-14kwckt-9" %)**Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis**

128

)))

129

|(% colspan="18" %)(((

130

(% class="content-wrapper" %)

131

(((

132

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133

|(((

134

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137

(((

138

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)))|(% colspan="1" %)(((

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Ce cours d'économie expérimentale peut apporter une contribution significative aux Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies en fournissant des outils et des approches pour mieux comprendre, analyser et résoudre les défis économiques et sociaux auxquels le monde est confronté.

309

310

~1. Lutte contre la pauvreté (ODD 1) : L'économie expérimentale peut aider à comprendre les comportements économiques des personnes vivant dans la pauvreté et à concevoir des mécanismes d'incitation pour les sortir de cette situation. Les expériences peuvent éclairer les politiques visant à réduire l'inégalité et à promouvoir un développement économique plus équitable.

311

312

2. Éducation de qualité (ODD 4) : En utilisant des méthodes expérimentales pour évaluer les systèmes éducatifs, les politiques d'aide aux étudiants et les incitations à l'apprentissage, les décideurs publiques peuvent améliorer la qualité de l'éducation et maximiser son impact sur le développement humain.

313

314

3. Égalité des sexes (ODD 5) : L'économie expérimentale peut analyser les inégalités de genre, les discriminations sur le marché du travail et les dynamiques familiales. Les résultats peuvent orienter les politiques visant à promouvoir l'égalité des sexes dans le monde professionnel et social.

315

316

4. Travail décent et croissance économique (ODD 8) : En étudiant les comportements liés au marché du travail, à la négociation salariale et aux incitations pour les entrepreneurs, l'économie expérimentale peut contribuer à la création d'un travail décent et à la promotion de la croissance économique durable.

317

318

5. Réduction des inégalités (ODD 10) : L'économie expérimentale peut aider à identifier les causes des inégalités et à tester l'efficacité de différentes politiques de redistribution, de protection sociale et d'accès aux services essentiels pour réduire les écarts au sein de la société.

319

320

6. Villes et communautés durables (ODD 11) : En analysant les comportements de consommation, la gestion des ressources et les modèles de mobilité urbaine, l'économie expérimentale peut informer les politiques visant à créer des villes plus durables et résilientes.

321

322

7. Consommation et production responsables (ODD 12) : Les expériences en économie expérimentale peuvent éclairer les motivations et les barrières qui influencent les choix de consommation et d'utilisation des ressources. Cela peut aider à encourager des comportements de consommation plus responsables.

323

324

8. Paix, justice et institutions efficaces (ODD 16) : L'économie expérimentale peut contribuer à mieux comprendre les mécanismes de coopération, les incitations à la conformité aux lois et les comportements criminels. Cela peut renforcer les bases pour des institutions plus justes et efficaces.

325

326

9. Partenariats pour la réalisation des objectifs (ODD 17) : La collaboration entre chercheurs, décideurs publiques et acteurs de la société civile dans la conception et la mise en œuvre d'expériences peut promouvoir des partenariats interdisciplinaires pour atteindre les ODD de manière plus efficace.

327

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328

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330

**Modalités de contrôle des connaissances et compétences**

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