5KUE0N01 - Ecoles de terrain d'initiation

Trois écoles de terrain sont proposées en parallèle dans des lieux différents (Ardèche, Bretagne et Provence). Elles comprennent toutes une semaine sur le terrain suivie de 2 jours d'exploitation en salle (aide à la rédaction du rapport).

94

95

Ces écoles traitent des bases de la géologie et permettent aux étudiants de visualiser directement sur le terrain les principaux objets géologiques et de les relier à des grands processus géologiques ainsi que de les contextualiser dans l'histoire géologique de la France.

96

97

Ces écoles de terrain sont spécialement conçues pour apporter une vision globale de la géologie, de ses principales disciplines et de ses grandes thématiques. Par ailleurs, elles sont adaptées pour des étudiants novices en géologie.

98

99

Dans le détail, le contenu pédagogique diffère d'une école de terrain à une autre mais toutes traitent de géologie endogène, de géologie sédimentaire, de géologie structurale, de géologie appliquée et de cartographie géologique. En outre, elles accordent une grande importance à sensibiliser les étudiants sur l'importance de l'observation, de la réflexion logique et structurée, du raisonnement à plusieurs échelles spatio-temporelles, à la bonne tenue du carnet de terrain, à faire comprendre le rôle de l'ingénieur géologue dans diverses applications, à la rédaction de rapports scientifiques et à la sécurité sur le terrain.

\\

traitent des bases de la géologie

104

)))

105

|(% class="highlight-grey" colspan="37" data-highlight-colour="grey" %)(((

106

**ACQUIS et COMPÉ**TENCES

107

)))

108

|(% colspan="37" %)(((

109

**Acquis d'apprentissage fondamentaux (AF)**

110

)))

111

|(% colspan="2" %)(((

112

**AF1**

113

)))|(% colspan="35" %)(((

114

**Savoir observer, mesurer et décrire les différents objets géologiques (roches, failles, édifices volcaniques, etc.) et leurs éventuelles déformations.**

115

116

* Savoir observer correctement des objets géologiques en appliquant une démarche scientifique, structurée et logique qui commence par les caractères généraux et se termine par les points de détail.

117

* Être capable d'utiliser le matériel de base du géologue (marteau, loupe, boussole, etc.) pour effectuer de bonnes observations/mesures.

118

* Savoir décrire et nommer des objets géologiques en utilisant un vocabulaire approprié, pas nécessairement de spécialiste mais néanmoins précis et conforme aux observations.

119

* Savoir comprendre comment et pourquoi caractériser par la mesure (au mètre, à la boussole, etc.) certains objets géologiques (strates, plans de stratification, fractures, réseaux de diaclases, failles, etc.).

120

* Être capable de tenir un carnet de terrain en y reportant clairement et quotidiennement l'ensemble des observations, des descriptions et des interprétations effectuées sur le terrain.

121

* Savoir utiliser basiquement des méthodes d'analyse spécifiques au géologue, comme la levée de coupes géologiques et la cartographie géologique.

122

)))

123

|(% colspan="2" %)(((

124

(% style="text-align: center;" %)**AF2**

125

)))|(% colspan="35" %)(((

126

**Savoir rédiger un rapport concis et précis retranscrivant le travail effectué sur le terrain.**

127

128

* Être capable d'écrire dans un français correct et dans un style scientifique.

129

* Savoir utiliser un logiciel de traitement de texte.

130

* Savoir structurer un rapport en fonction des thématiques abordées, en commençant par décrire les observations avant de les interpréter.

131

* Avoir un bon esprit de synthèse.

132

* Savoir choisir et produire des illustrations pertinentes à partir de photos prises sur le terrain et/ou de dessins tirés du carnet de terrain et retravaillés a posteriori.

133

)))

134

|(% class="highlight-grey" colspan="37" data-highlight-colour="grey" %)(((

135

**Modalités de contrôle des Connaissances et des Compétences**

136

)))

137

|(% colspan="5" %)(((

138

Examen final: