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Version 20.1 par Yann Hautevelle le 26/09/2018 - 14:41
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1 (% class="fixed-table wrapped" %)
2 |(% class="highlight-red" colspan="18" data-highlight-colour="red" rowspan="3" %)(((
3 == UE : Ecoles de terrain d'initiation ==
4
5 //cours + terrain + exploitation//
6 )))|(% colspan="4" style="text-align: center;" %)(((
7 **SEMESTRE**
8 )))|(% class="highlight-red" colspan="2" data-highlight-colour="red" style="text-align: center;" %)(((
9 **S5**
10 )))|(% colspan="3" style="text-align: center;" %)(((
11 **CODE**
12 )))|(% colspan="4" style="text-align: center;" %)(((
13 **5KUE0N01**
14 )))|(% colspan="4" style="text-align: center;" %)(((
15 **ECTS**
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17 **5**
18 )))
19 |(% colspan="2" style="text-align: center;" %)(((
20 **CM**
21 )))|(% colspan="2" style="text-align: center;" %)(((
22 **TD**
23 )))|(% colspan="2" style="text-align: center;" %)(((
24 **TP**
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26 **EI**
27 )))|(% colspan="5" style="text-align: center;" %)(((
28 **travail personnel**
29 )))|(% colspan="6" style="text-align: center;" %)(((
30 **langue enseignement**
31 )))
32 |(% colspan="2" style="text-align: center;" %)(((
33 0 h
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35 36 h
36 )))|(% colspan="2" style="text-align: center;" %)(((
37 0 h
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39 0 h
40 )))|(% colspan="5" style="text-align: center;" %)(((
41 30 h
42 )))|(% colspan="3" style="text-align: center;" %)(((
43 **FR**
44 )))|(% colspan="3" style="text-align: center;" %)(((
45 **ENG**
46 )))
47 |(% colspan="6" %)(((
48 **Responsable(s):**
49 )))|(% colspan="25" %)(((
50 **Antoine LeSolleuz, Yann Hautevelle, Mary Ford**
51 )))|(% colspan="3" style="text-align: center;" %)(((
52 OUI
53 )))|(% colspan="3" style="text-align: center;" %)(((
54 NON
55 )))
56 |(% colspan="6" %)(((
57 **Intervenant(s):**
58 )))|(% colspan="3" %)(((
59 **ENSG**
60 \\
61 )))|(% colspan="9" %)(((
62 Karine Devineau, Camille Litty, Fabrice Malartre, Michel Buès, François Faure, Dragan Grgic, Sylvain Bourlange.\\
63 )))|(% colspan="5" %)(((
64 **extérieur(s)**
65 )))|(% colspan="14" %)(((
66 Marc Diraison, Raymond Michels, Romain Hemelsdaël
67 )))
68 |(% colspan="6" %)(((
69 **prérequis:**
70 )))|(% colspan="14" %)(((
71 /\\
72 )))|(% colspan="4" style="text-align: left;" %)(((
73 **documents:**
74 )))|(% colspan="13" style="text-align: left;" %)(((
75 Livret guide, cartes géologiques et images satellitaires des zones étudiées
76 )))
77 |(% class="highlight-blue" colspan="37" data-highlight-colour="blue" %)(((
78 == COURSE: Introduction to field works ==
79 )))
80 |(% class="highlight-blue" colspan="37" data-highlight-colour="blue" %)(((
81 COURSE SUMMARY TO DO!
82
83 \\
84
85 \\
86
87 \\
88 )))
89 |(% class="highlight-grey" colspan="37" data-highlight-colour="grey" %)(((
90 **ORGANISATION ET CONTENU PÉDAGOGIQUE**
91 )))
92 |(% colspan="37" %)(((
93 Géologie de la France
94
95 Une semaine de terrain (Ardèche, Var ou Bretagne) suivie de 2 journées d’exploitation à l’école.
96 )))
97 |(% class="highlight-grey" colspan="37" data-highlight-colour="grey" %)(((
98 **ACQUIS et COMPÉ**TENCES
99 )))
100 |(% colspan="37" %)(((
101 **Acquis d'apprentissage fondamentaux (AF)**
102 )))
103 |(% colspan="2" %)(((
104 **AF1**
105 )))|(% colspan="35" %)(((
106 **Savoir observer, mesurer et décrire les différents objets géologiques (roches, failles, édifices volcaniques, etc.) et leurs éventuelles déformations.**
107
108 * Savoir observer correctement des objets géologiques en appliquant une démarche scientifique, structurée et logique qui commence par les caractères généraux et se termine par les points de détail.
109 * Être capable d'utiliser le matériel de base du géologue (marteau, loupe, boussole, etc.) pour effectuer de bonnes observations/mesures.
110 * Savoir décrire et nommer des objets géologiques en utilisant un vocabulaire approprié, pas nécessairement de spécialiste mais néanmoins précis et conforme aux observations.
111 * Savoir comprendre comment et pourquoi caractériser par la mesure (au mètre, à la boussole, etc.) certains objets géologiques (strates, plans de stratification, fractures, réseaux de diaclases, failles, etc.).
112 * Être capable de tenir un carnet de terrain en y reportant clairement et quotidiennement l'ensemble des observations, des descriptions et des interprétations effectuées sur le terrain.
113 * Savoir utiliser basiquement des méthodes d'analyse spécifiques au géologue, comme la levée de coupes géologiques et la cartographie géologique.
114 )))
115 |(% colspan="2" %)(((
116 (% style="text-align: center;" %)**AF2**
117 )))|(% colspan="35" %)(((
118 **Savoir rédiger un rapport concis et précis retranscrivant le travail effectué sur le terrain.**
119
120 * Être capable d'écrire dans un français correct et dans un style scientifique.
121 * Savoir utiliser un logiciel de traitement de texte.
122 * Savoir structurer un rapport en fonction des thématiques abordées, en commençant par décrire les observations avant de les interpréter.
123 * Avoir un bon esprit de synthèse.
124 * Savoir choisir et produire des illustrations pertinentes à partir de photos prises sur le terrain et/ou de dessins tirés du carnet de terrain et retravaillés a posteriori.
125 )))
126 |(% class="highlight-grey" colspan="37" data-highlight-colour="grey" %)(((
127 **Modalités de contrôle des Connaissances et des Compétences**
128 )))
129 |(% colspan="5" %)(((
130 Examen final:
131 )))|(% colspan="5" %)(((
132 NON
133 )))|(% colspan="5" %)(((
134 Contrôle continu:
135 )))|(% colspan="5" %)(((
136 NON
137 )))|(% colspan="5" %)(((
138 Rapport/Projet:
139 )))|(% colspan="5" %)(((
140 OUI
141 )))|(% colspan="4" %)(((
142 Oral:
143 )))|(% colspan="3" %)(((
144 NON
145 )))